Thema:

cele lekcji:

Uczeń:

• nazywa członlów rodziny

• udziela informacji o członkach rodziny

• rozumie tekst słuchany

• odtwarza informacje usłyszane w tekście

• wykorzystuje wysłuchane informacje do formułowania własnej wypowiedzi

• opisuje zdjęcie rodzinne

• opowiada o swojej rodzinie

formy pracy:

• praca z całą klasą

• praca indywidualna

• praca w parach

pomoce dydaktyczne:

• podręcznik

• zeszyt ćwiczeń

• płyta CD

• odtwarzacz płyt CD

• materiały przygotowane przez nauczyciela

Przebieg lekcji:

• Nauczyciel pokazuje zdjęcia typowej rodziny i wyjaśnia, kto jest na zdjęciu.

Uczniowie proponują temat lekcji:

Thema:

• Wyjaśnienie naznanego słownictwa do A1/27. Uczniowie przyporządkowują określenia członków rodziny do rysunków oraz zapoznają się z Tippem znajdującym się pod zadaniem.

• Uczniowie czytają dialogi A13 i samodzielnie uzupełniają regułę dotyczącą pozycji czasownika w zdaniu wymagającym potwierdzenia lub zaprzeczenia

• Uczniowie wysłuchują tekst (A2), w którym p. Mayer opowiada o swojej rodzinie. Podczas słuchania uczniowie zaznaczają kolejność omawianych zdjęć odpowiadając na pytanie:

  Welche Nummer hat das Foto a.

• Uczniowie na podstawie opowiadania p. Mayer rozwiązują zadanie A3. Po sprawdzeniu ćwiczenia odczytany zostaje Tipp

• Uczniowie odpowiadają ustnie na pytania z A4.

• Podsumowanie lekcji i objaśnienie pracy domowej: uczniowie powinni opanować słownictwo dotyczące określania członków rodziny oraz przygotować ustny opis swojej rodziny. Osoby chętne mogą w ciekawy sposób przedstawić drzewo genealogiczne swojej rodziny.